浦那学院学校的学生举办了一次学生主导的会议，他们准备了自己的作品集，并向家长和老师展示了他们的年度成就。该活动由TAS发起，由六年级至十年级的学生开展，旨在从小培养学生的沟通和领导能力。

TAS首席执行官Maithili Tambe 博士是该倡议的带头人，他表示，这项活动可以帮助学生获得基本的生活技能，这将有助于他们未来的日常生活。“这项活动还需要团队合作，这也让他们有主人翁感和责任感。SLC 有助于向家长和老师提供有关学生发展的更深入见解，”她说。

通过该计划，学生可以将所学知识应用到就业后的真实体验中。“教育不仅是他们现在正在做的事情，也是他们在毕业和大学毕业后的生活中要做的事情。学习是一个过程，保持领先总是更好，”Tambe 说。

学生们还完成了基于科学的项目，例如人体解剖学和人体生理学，学习了有关贾特拉帕蒂·希瓦吉·马哈拉吉、萨姆拉特·阿育王和乔达摩·佛陀等人影响的历史课程，研究了静电和热能。他们还演奏乐器、冥想和跳舞。此外，他们还学习了叠衣服等家务活，并向父母和老师展示。

除了SLC之外，TAS还为学生提供其他学习阶段，包括学生与教师时间(STT)以增强他们之间的协同作用，独立国家，独立我(ICIM)以灌输学生独立性，开箱即用的举措来磨练学生的创造力、通过重叠科目掌握多个方面的 STEM 教育、增强批判性思维的 NEP 站以及为学生提供自我表达的艺术角。所有举措都有助于学生的全面发展并培养他们的认知能力。

“TAS 优先考虑教育的全面发展，促进孩子的身体、认知、社会情感和创造力的成长。我们相信，全面发展的个性对于孩子塑造世界的未来至关重要。我们培养和鼓励这些方面，确保每个孩子都成为自信、富有创造力和富有同情心的全球公民，”坦贝说。