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社交媒体如何支持八年级学生创新

  • 2024-01-16 11:47:40
导读 由于许多年轻人出于无用的原因而求助于社交媒体平台,来自邦戈马县 Sikata 村的 14 岁伊森·西米尤 (Ethan Simiyu) 使用互联网来研...

由于许多年轻人出于“无用”的原因而求助于社交媒体平台,来自邦戈马县 Sikata 村的 14 岁伊森·西米尤 (Ethan Simiyu) 使用互联网来研究和学习新想法。

Simiyu 去年在基督王小学的肯尼亚初等教育证书 (KCPE) 考试中获得了 410 分,她希望将来成为一名软件工程师。

他告诉《标准报》,他整个假期都在互联网上搜索有关工程工作的信息,这些信息帮助他建造了液压臂。

“在互联网上的研究过程中,我获得了知识并设法临时制作了一种液压臂,可以用来将物体从一个点提升到另一个点,”Simiyu 说。

他使用当地可用的材料来制作液压臂,包括木材、注射器、管子、工作人员和用于移动基地机器的临时装备。

Simiyu 表示,当按下或拉动不同的注射器时,它们会按照操作员想要的任何给定方向移动液压臂,并补充说,正是这种热情促使他临时制作了这台机器。

“我制作它是因为我想研究它背后的机制,”Simiyu 说。他补充说,底座的稳定性决定了手臂要举起的负载的重量。

这位得分最高的人声称,在他设计项目期间,他的父母非常重要。

“在所有这些研究中,我使用了我妈妈和爸爸的手机。我父亲用他的现金给我买了我需要的材料,”他说,并指出这台机器的缺点是它无法举起重物,因为它是由塑料注射器制成的。

他认为,他的创新与其他机械臂不同,他建造了两个木制齿轮,连接到其中一个注射器,使机械臂能够旋转高达 240 度。

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