人们经常质疑为什么 Heidi Peterson '94 选择与中学生合作。
“中学生正在经历许多变化——他们的身体、大脑和社交情感发展。绝对不会单调!”她说。 “这就是与青少年一起工作如此有趣的原因。我喜欢和学生一起寻找自己的激情——无论是音乐、体育、艺术、写作、科学、志愿服务还是任何其他领域。”
彼得森是一位影响力远远超出课堂范围的领导者，最近被评为马萨诸塞州年度中学校长。
“当我发现我的同事提名我为年度校长时，我大吃一惊，”彼得森说。 “我认为他们做这样的事简直是疯了。”
然而，他们的提名论文并不疯狂。他们很鼓舞人心。
“海蒂·彼得森让她的团队成为韦伯斯特中学转型变革的工具，”一篇文章写道。 “她带头努力为我们所有人创建一个学习社区，让我们每个人都有发言权并体验真正的归属感。”
“海蒂激发了这一提名，因为她通过为成人和青少年学习者提供强有力的学习，对韦伯斯特社区所有成员的想法和反馈保持开放和好奇，但最重要的是立即到达，从而体现了教师领导者的真正榜样。现场参与、解决问题，并且经常化解和/或缓和可能影响我们学校社区文化和气候的任何情况，”另一位写道。
该奖项使彼得森成为过去三年来第四位获得该州公共教育最高荣誉的萨斯奎哈纳毕业生。 2022 年，布里斯托尔东部高中的科学教师 Carolyn Kuhr '98 Kielma 被评为康涅狄格州年度教师，并入围国家年度教师奖前五名决赛。 2021 年，巴尔的摩数字港高中校长 Taiisha Swinton-Buck '08 被评为马里兰州中学校长协会年度最佳校长。 2023 年，米夫林县高中的英语教师 Ashlie Crosson '11 被评为宾夕法尼亚州年度最佳教师。
克服挑战
彼得森过去三年一直担任韦伯斯特中学校长。彼得森说，韦伯斯特是一个郊区，70%的学生属于贫困类别。她补充说，马萨诸塞州教育部目前认为该学区表现不佳。
为了改善教学，学区一直在努力确保其课程的公平性。 “通过这样做，我们确保所有学生在课堂上收到相同的文本，”彼得森说。例如，所有八年级学生都读同样的小说;没有一个班级会读其他班级没有读过的东西。
“我还每天实施所谓的二级指令。我们已经能够将 45 分钟的时间纳入我们的日程安排中，让学生能够与类似的小组合作，以填补学习空白，”她说。 “我们经常根据各种数据重新评估学生的需求，并根据需要调整小组。在教育领域，这被称为灵活分组。”
彼得森毕业于萨斯奎哈纳，获得社会学 学士学位，然后获得伍斯特州立大学基础教育硕士学位和西蒙斯学院教育领导力高级研究生证书。在担任校长之前，彼得森曾担任教师、扫盲专家和助理校长 13 年。
“萨斯奎哈纳不仅让我为教学做好准备，还让我成为一名领导者，”彼得森说。 “我们的工作很辛苦，但回报却是巨大的。虽然好处不在于工资，但它们在于我们每天改变的生活。我们可能不会立即看到它，但我们的影响力和影响力遍及我们所服务的每一个孩子。”