汉语国际教育学是一门以学习汉语、研究汉语国际传播及其规律为主要内容的学科。主要涵盖汉语语言学基础知识、中国文化传播以及跨文化交流技能的学习。主要学习内容包括：

1. 语言要素：汉语基础知识、汉字结构特点、语法规则等。

2. 语言技能：听、说、读、写四项技能的培养与提高。例如如何流畅地进行汉语口语交流，提高阅读理解能力，培养翻译实践技能等。

3. 跨文化交际：文化敏感性和跨文化沟通能力的培养，涉及不同文化间的差异和冲突处理。

4. 教学理论与实践：学习如何教授汉语，包括课程设计、教学方法和技巧等。

5. 海外汉语言文化推广与应用：研究汉语在国际社会的推广与应用策略，涉及汉语的国际地位、文化传播策略等。

此外，还可能涉及一些与职业发展相关的课程，如国际交流实践、海外就业指导等。该学科致力于培养掌握扎实的汉语基础知识，具备国际化视野和跨文化交际能力，能够从事汉语国际教育及相关工作的专门人才。学习该学科不仅需要掌握汉语知识，还需要了解世界各地的文化习俗，以便更好地传播中华文化。

以上内容仅供参考，具体学习内容和课程设置可能会因学校而异，建议咨询相关人士以获得更详细准确的信息。

汉语国际教育学什么

汉语国际教育学是一门新兴的交叉学科，主要包括汉语语言学和文化学习两个方面的知识。汉语国际教育学专业主要研究汉语及中华文化走向世界过程中所面临的问题及其应对措施，它主要涵盖以下内容：

首先，该专业需要学生掌握扎实的汉语基础知识和技能，如语音、语法、词汇等，并且还要能够流利地使用普通话进行交流。此外，学生还需要了解汉字学的基础知识，掌握汉字的构造和演变历史。在汉语国际教育的教学工作中，常用的教材和参考书籍会帮助学生深入学习汉语的听说读写能力。比如：中华文化课和各种教科书及其参考资料、进阶口语等书籍。此外，还需要了解中国文化，包括中国的历史、哲学、文学、艺术、风俗习惯等。了解中国文化是教授汉语的重要部分，因为语言和文化是密不可分的。此外，还要学会从文学作品分析中国文化并进行对比解释的方法，学习利用汉字引申的特点来说明理解不同问题及其辩证方法等技能。

其次，汉语国际教育专业的学生还需要掌握外语技能，特别是英语或其他外语的听说读写能力。这不仅是教学工作的需要，也是将来在跨文化交流中能够更好地适应和理解不同文化背景的人们的基础。另外，掌握现代教育技术和教学方法也是非常重要的。汉语国际教育专业的学生需要了解并掌握各种教学方法和技巧，如多媒体教学、网络教学等，以便更好地传授汉语和中国文化。除了学习课堂教学的方法和技巧外，还要掌握个别辅导和组织课外活动的方法。在理论课程方面，需要学习心理学知识及儿童教育等以更有效地教育各类学习者更好地了解中华文化思想和进行双语对照跨文化交际的技能技巧及对话心态观念习惯风格内涵哲理的思考过程等等。最后可能还包括培养中外文化具有国际视野和国际交流的能力素质以便适应国际化的趋势和要求开展全球范围内的汉语教学与研究工作并担当跨文化的桥梁和纽带促进国际交流的发展等要求。总的来说汉语国际教育学涵盖多个方面包含专业知识理论学习应用和实践能力等技能方面的培养和考核来拓宽就业前景并在推进跨文化交流中发挥着重要作用 。为了更好地发展汉教事业学习和培养更多优秀的汉教人才也需要更多人的共同努力和支持 。以上内容仅供参考建议查阅专业的文献书籍或咨询相关专业人士以获取更多信息。