拥有世界六分之一的人口，在实现联合国可持续发展目标(SDG)方面发挥着重要作用。然而，哈佛大学陈曾熙公共卫生学院的一项研究显示，无法在 2030 年最后期限之前实现一半以上的可持续发展目标。随着我们进入实现这些目标的最后十年，利用技术对于推动进步并将愿望转化为切实的成就至关重要。技术的发展正在改变一切，调整教育以适应这些进步至关重要;否则，它将落后于技术对教育机会的定义。

Gartner, Inc. 预测，到 2026 年，25% 的人每天将在虚拟宇宙中花费至少一小时用于工作、购物、教育、社交互动和娱乐。这表明沉浸式技术的影响力越来越大，以及将其融入我们的教育系统的必要性。虚拟宇宙的出现要求我们让儿童和教育工作者做好准备，驾驭和利用这个新的数字领域。

虚拟现实(VR)和增强现实(AR)正在重塑高等教育格局。这些沉浸式技术为远程学习面临的挑战提供了解决方案，使学习具有互动性、吸引力和沉浸感。VR 和 AR 应用程序使学生能够通过虚拟游览、模拟现实世界环境和可视化来探索主题。这些技术通过将体验式学习带入数字领域，促进对复杂概念的更深入理解。

预计到2027年，增强现实(AR)和虚拟现实(VR)市场总规模将达到140.7亿美元，复合年增长率(CAGR)为38.29%。这一增长是由智能手机普及率提高和互联网连接广泛推动的。拥有 12 亿移动用户，其中 7.5 亿智能手机用户。值得注意的是，二线和三线城市的年轻人表现出高科技素养，使公司和应用程序提供商能够提供基于 AR 的体验。这些统计数据突显了 AR 和 VR 技术在改变教育方面的巨大潜力。

人工智能还有潜力彻底改变教育行业，成为变革的催化剂。由于拥有大量的数据点和强大的计算能力，该国将从人工智能浪潮中受益匪浅。人工智能驱动的系统在收集更多数据时不断学习和改进。这可以实现个性化反馈，有效解决教育系统的高辍学率问题，小学辍学率为 4%，而高等教育则高达 20%。通过利用分类机器学习模型，教育系统可以预测有辍学风险的儿童并实施适当的补救机制。这些努力有助于提高高等教育入学率，并确保相当一部分成年人实现识字，与可持续发展目标的优质教育目标保持一致。

将机器学习模型集成到电子学习网站中可以极大地支持有特殊需要的儿童的包容性教育。自闭症或言语障碍等疾病可以通过人工智能算法来解决，人工智能算法可以检测语音模式，纠正发音错误或断词，并以音频或文本格式呈现信息。通过利用人工智能，我们可以创建一个包容性的学习环境，满足每个学习者的个人需求，确保没有一个人掉队。

根据毕马威的一份报告，包括区块链、5G、物联网 (IoT)、云计算、游戏化平台和教育机器人 (ER) 在内的多种技术将在未来十年内彻底改变教育。这些进步有可能利用基于 NLP 的解决方案以母语提供学习材料，从而满足代表性不足社区的多样化需求。虽然在线学习使远程教育成为可能，但在需要面对面教学的领域仍然存在局限性。为了弥补这一差距，教育创新者正在转向 ER，事实证明，ER 可以提高 STEM 教育的学习成果，并为有特殊需要的学习者提供包容性学习环境。这些技术进步促进了学习者的批判性思维、解决问题的能力和创造力，从而为他们满足现代世界的需求做好了准备。

因此，在采用技术主导的教育有可能加速实现可持续发展目标的优质教育目标。通过利用新兴技术，我们可以创造个性化的学习体验，缩小学习差距，并帮助学生充分发挥潜力。教育机构、政策制定者和利益相关者必须拥抱这些进步，共同努力建设一个技术与教育无缝融合的未来，使每个学习者都能茁壮成长。通过以技术为主导的教育，可以为所有公民创造更光明、更具包容性的未来铺平道路。