技术进步和可持续转型的推动相结合，创造了一种持续颠覆的格局，迫使大学踏上变革之旅。全球高等教育机构正在超越传统界限，成为创新的关键力量和未来劳动力的建筑师。

在这一变革浪潮中，阿联酋的大学正在引领变革，变得敏捷、具有前瞻性和创造力。凭借动态的课程、灵活的学习和评估策略以及强大的行业联系，这些机构正在为毕业生在不断变化的劳动力市场中取得成功做好准备。

跨学科，从科学、医学和工程到人文和商业研究，行业相关课程的推出正在进一步重塑教育格局，为学生提供无与伦比的成长和探索机会。

课程修改

“我们的视野始终是全球性的，以反映商业世界，”迪拜赫瑞瓦特大学爱丁堡商学院和社会科学系主任 Fiona Robson 教授说道。“我们让一系列利益相关者参与我们的课程设计。这包括我们的国际顾问委员会，他们在评估我们的计划和分享当前和未来趋势的专业知识方面发挥着关键作用。我们的学者不断地进行视野扫描，以确定未来的趋势，这反映在他们的课程和研究中，”她说。

Fiona Robson 教授，迪拜赫瑞瓦特大学爱丁堡商学院和社会科学系主任

阿联酋的大学采用全面的教育方法，正在创建一个生态系统，学生不仅可以发展学科知识，还可以培养批判性思维、解决问题的技能以及对现实应用的深刻理解。这种转变在跨学科课程、跨学科研究和实践经验的推出中显而易见——这些都融入了学术结构。

“我们不断发展我们的技术教育计划，以满足对跨学科专业人员不断增长的需求。我们的方法整合了人工智能、数据科学、网络安全和跨学科数字化转型等领域的前沿进展，包括工程、商业、建筑和科学。”美利坚大学教授兼校长 Tod A. Laursen 博士说道沙迦(澳大利亚)。

Tod A. Laursen 博士，沙迦美国大学教授兼校长

“通过合作项目、跨学科课程和体验式学习机会，我们为学生提供了在当今技术驱动的环境中脱颖而出并在跨学科角色中茁壮成长所需的技能和知识，”他补充道。

海湾医科大学 (GMU) 认识到医疗保健领域不断发展的性质，其特点是不可预测的变化，因此开发了将医学人文原则与尖端技术、研究和核心医学相结合的课程。

“通过采用这种全面的方法并优先考虑早期临床接触，我们确保我们的毕业生有能力满足现代医疗保健的多方面需求，并为阿联酋及其他地区做出有意义的贡献，”海湾医疗中心校长霍萨姆·哈姆迪教授说大学。

Hossam Hamdy 教授，海湾医科大学校长

Hamdy 教授补充道：“医疗保健领域的变化不仅包括技术的进步(每天都在出现新的创新)，还包括社会期望的变化，从而导致复杂性和需求不断升级。”