双语教育候选人和教职员工在春季学期开始时齐聚一堂，在首届年度双语教育社交活动上共享空间。这个想法来自学生，他们表达了在教育学院内建立社区的必要性。

双语班候选人 Cithlali Vazquez 对教职员工和管理人员的支持表示感谢。

她说：“爱荷华州立大学社区应该知道，对于我们许多人来说，很少有空间来分享我们的经验以及我们为什么认为双语教育对我们和未来的学生如此重要。”

“ISU 社区应该知道，对于我们许多人来说，很少有空间可以让我们分享我们的经验，以及为什么我们认为双语教育对我们和未来的学生如此重要。”

西斯拉利·巴斯克斯

双语教师的目标是为多语种/多元文化学生提供更多机会，让他们建立关系，而这些学生过去一直得不到充分的服务。此次社交活动由双语教师和管理人员策划和参加，其中包括 Tara Augspurger 博士、Evelyn Baca 博士、Woongsik Choi 博士、Lara Handield 博士、Allison Meyer 博士、Erin Mikulec 博士、Vivian Presiado 博士和 Elizabeth Skinner 博士。

普雷西亚多欢迎来到米库莱克的学生并告诉他们“你们并不孤单”。

实习教师卡洛斯·罗德里格斯表示，他很珍惜与同学和教员交流的机会。“双语课程非常棒，拥有出色的支持和人员，”他说。“候选人从自己的同学中受益匪浅，在其他候选人和教授之间建立了强大的社区和支持系统。”

伊万·莫奈 (Ivan Monay) 等刚刚踏上教师培训之旅的人表示：“双语社交活动最有影响力的方面是能够与像我一样的教育工作者交谈。我们是一支规模虽小但实力强大的教育工作者!”

双语教育专业大三学生玛吉·辛普森 (Maggie Simpson) 表示，教职员工和管理人员给予她的大力支持令她深受鼓舞。

双语教育认证允许教师在双语课堂上工作，该课堂以英语和另一种语言授课。英语和另一种语言的流利程度是获得认证的必要条件，并且已纳入辅修入学标准。

普雷西亚多说：“如果你是一名正在攻读教育学位的双语人士，那么双语/双文化教育项目也许就是你可以称之为家的地方。”

四月份计划举办多项活动来庆祝双语宣传周。其中一项亮点是斯坦福大学教育研究生院和种族与比较研究中心副教授乔纳森·罗莎博士的主旨演讲。他谈到了语言和种族之间的交集及其对拉丁裔学生身份和学业的影响。

双语教育大家庭还与双语教育学生协会、拉丁美洲和拉丁裔研究系以及语言、文学和文化系合作策划活动。

今年春季，爱荷华州立大学双语教育专业的学生与厄巴纳高中双语项目合作，将第一代拉丁裔高中生介绍给爱荷华州立大学的项目，让他们成为潜在的未来教育工作者。