第二届年度社区参与奖颁奖典礼在斯塔特勒酒店宴会厅举行，当晚的主题是“合作”。此次活动由艾因霍恩社区参与中心主办，旨在表彰当地和全球大学与社区合作的卓越成就。

“今年近 80% 的毕业生参加了社区参与式学习。这一令人印象深刻的成就离不开数千名教职员工、康奈尔大学高层领导、社区合作伙伴和同学们的奉献，”艾因霍恩中心执行主任 Basil Safi 表示。“我很荣幸能抽出时间来庆祝康奈尔大学社区参与式学习的大家庭。”

主题演讲人、Finger Lakes ReUse 首席执行官 Diane Cohen 分享了与康奈尔大学丰富多样的合作伙伴关系，这些合作伙伴关系有助于推进该组织的使命。这些合作伙伴关系涵盖 60 多个研究项目，包括参与循环、再利用和零废物开发(CR0WD) 合作伙伴网络;与康奈尔大学的商业道德学生组织 A Seat at the Table 合作;通过社区勤工俭学计划雇用康奈尔大学学生;以及为学生组织举办服务日活动。

科恩说：“社区参与和合作对这项工作至关重要，为能够参与其中的人们提供了转变和自我赋权的空间。”“康奈尔大学的学生和教师一路推动并加速了我们的努力。”

主题演讲结束后，15 名教师和 5 名学生因其社区参与学习计划和项目而获得奖项。

负责参与和土地赠与事务的副教务长凯瑟琳·麦科马斯首先表彰了社区参与实践与创新奖的获奖者。该奖项颁发给康奈尔大学各学院和学校的一名教职员工，以表彰为学生创造学习机会的社区参与学习、领导或研究活动。今年的获奖者正在与从伊萨卡到厄瓜多尔的社区合作伙伴合作开展项目，包括 K-12 学校、医疗保健工会、政策制定者和公用事业公司。

农业与生命科学学院传播学助理教授 J. Nathan Matias 因研究人工智能在招聘过程中的作用而获得 George D. Levy 参与式教学与研究奖。与两家领先的研究和消费者组织《消费者报告》和数据与社会研究所合作，Matias 的 COMM 2450 通信与技术课程的学生将研究纽约市地方法律 144 的实施情况，这是世界上第一部人工智能透明法。教务长兼 Mibs Martin Follett 人类生态学教授 Eve De Rosa 颁发了该奖项。

康奈尔大学杰布·布鲁克斯公共政策学院高级讲师丽贝卡·摩根斯特恩·布伦纳 (Rebecca Morgenstern Brenner)获得了卡普兰家族杰出教师奖学金，以表彰她与伊萨卡南区社区中心合作，缓解了新实施的联邦紧急事务管理局洪水保险地图导致的房主流离失所问题。布伦纳在得知联邦紧急事务管理局 40 年来首次为伊萨卡更新洪水地图时，南区社区的大部分地区将被重新分类后，发起了社区合作。道格·卡普兰 (Doug Kaplan) (88 届) 向布伦纳颁发了奖项，她与南区社区中心的合作伙伴一起登上了领奖台。

在教师颁奖之后，负责学生和校园生活的副校长 Ryan Lombardi 介绍了学生奖项，强调了社区参与学习对学生和社区的长期影响。

“你们在康奈尔大学表现出的对社区参与的承诺，使你们走上了一生行善的道路，”隆巴迪说。“你们在追求这一承诺的过程中所获得的经验和你们所建立的关系将丰富你们的生活，并通过你们的努力，丰富你们所居住的社区。”

博士生伊冯娜·基纳斯特 (Ivonne Kienast) 因对非洲野生动物保护和教育的贡献，获得了当晚颁发的第一位学生奖——马里贝尔·加西亚社区精神奖。基纳斯特目前的工作是 Dzanga 森林大象项目的项目经理和首席研究员，该项目是康奈尔大学 K. Lisa Yang 保护生物声学中心的大象聆听项目与 Dzanga-Sangha 保护区管理部门合作开展的项目，并得到了反偷猎组织 Chengeta Wildlife 的支持。

Ariela Asllani (26 届)、David Ni (24 届) 和 Melody Welles (27 届) 是今年 Robinson-Appel 人道主义奖的三位获奖者。Asllani 在伊萨卡建立了难民学者组织，旨在帮助难民高中生缩小接受高等教育的机会差距。Ni 在他的“不再哭泣”项目中与汤普金斯县历史中心合作，探索伊萨卡作为移民之地和那些寻求改善生活的人的希望灯塔的历史。Welles 在儿童福利系统的经历激励下，成立了伊萨卡收养和寄养青年支持小组，为寄养和领养儿童提供一个安全的玩耍环境并建立持久的联系。康奈尔理工学院外部事务助理院长 Neil Giacobbi (96 届) 在校时曾获得 Robinson-Appel 奖，他颁发了该奖项。