宾夕法尼亚州立大学教育学院宣称其使命之一是让每个人都能平等地接受教育。最近向该学院捐赠的一笔款项正在为实现这一目标做出贡献。

南希·阿诺德是宾夕法尼亚州立大学毕业生，现任兰卡斯特综合健康基金会董事会和教育学院院长发展委员会成员，她设立了一项未来五年每年资助的奖学金，从今年最近完成的项目开始，该奖学金将为参加教育暑期大学机会项目(也称为 SCOPE)的学生支付学费。

负责组织和运营 SCOPE 的教育学院教育与社会公平办公室主任布伦达·马丁内斯 (Brenda Martinez) 表示：“我们非常感谢南希对我们未来教育工作者的贡献，最重要的是，感谢她对确保 SCOPE 继续为学生所用所做出的不懈承诺。SCOPE 是一个非凡的项目，通过她的努力，我们的学生能够充分体会到从事教育事业的益处，尤其是在宾夕法尼亚州立大学教育学院。”

阿诺德的职业生涯始于一名教师，她表示，她希望通过为最能从该计划中受益的学生消除潜在障碍，帮助学生充分发挥他们的潜力。

“他们在课堂上取得了好成绩，他们努力学习，但他们还得担心经济负担——这是不利因素，”阿诺德说。“只要我能做任何事情来帮助人们实现目标，这就是我想要做的。我想努力消除一些不利因素，这样他们就可以专心学习了。”

SCOPE 每年 7 月将来自不同背景、即将升入 11 年级并对教育事业感兴趣的高中生带到 University Park 校园，参加为期一个月的密集大学学分课程。该计划旨在通过让学生选择一个当代教育问题进行研究，帮助学生提高研究、写作、阅读、听力和口语能力。

学生首先针对所选问题撰写研究计划，然后通过 Pattee 和 Paterno 图书馆等资源探索围绕该问题的立场和解决方案。他们通过制定解决方案或进一步澄清对问题的理解来完成项目。

项目结束时，学生们邀请朋友、家人、教职员工和公众来到学院，进行他们的最终研究报告，并回答与会人员关于他们工作的问题。

阿诺德表示，她相信 SCOPE 是教育学院改变教育行业的一种方式，它为更多来自传统上代表性不足的背景的人奠定了进入教育行业的基础。

“你看看课堂上缺乏多样性，我认为这一问题非常重要，”阿诺德说。“我认为 SCOPE 计划就是为了解决这个问题。为了吸引来自服务不足、代表性不足背景的潜在学生，让他们对教育产生兴趣，并带他们到校园来发展该计划所培养的技能，我想我们都应该有这样的计划。”

教育学院的工作人员可以亲眼见证该项目在学院内部的潜力。Kaela Fuentes-Packnick于 2004 年夏天参加了 SCOPE 项目。此后，她先后获得了教育学院的学士、硕士和博士学位，目前担任该学院校友关系助理主任。