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衔接课程为学生进入牙科学校做准备

  • 2024-10-08 14:00:44
导读 埃莉丝·梅比 (Eliese Maybee) 于 5 月从布法罗大学毕业,获得心理学学位和土著研究辅修学位。目前,她正在申请牙科学校,希望在 202...

埃莉丝·梅比 (Eliese Maybee) 于 5 月从布法罗大学毕业,获得心理学学位和土著研究辅修学位。目前,她正在申请牙科学校,希望在 2026 年秋季重返布法罗大学,穿上白大褂。

梅比在卡特罗格斯县的塞内卡保留地长大,他亲身了解到农村和土著社区对牙医的迫切需求——尤其是与他们的患者具有相同背景的牙医。

“我有五个妹妹,我想帮助她们以及其他无法获得医疗保健的人,”梅比说道,她于 6 月 26 日参加了牙科预科日活动,该活动是牙科医学院目的地牙科学校(DDS) 和美洲原住民牙科预科通往牙科之路计划的一部分。

梅比的祖母是塞内卡国家健康诊所的牙科助理,梅比在祖母的介绍下进入了牙科行业。

“当我小的时候,”梅比说,“她会让我和她的同事聊天,看看幕后情况,了解更多有关这个职业的知识。”

线下课程于 6 月 23 日至 27 日在南校区举行,共有 31 名有志于从事牙科职业的大学生和本科生参加。

今年的特殊之处在于,21 名土著大学生和应届毕业生(例如参加在尼亚加拉瀑布举行的美国印第安牙医协会 (SAID) 年会的 Maybee)被邀请于 6 月 26 日来到 UB 参加。

“美国原住民牙医短缺,我们希望通过支持和鼓励来弥补这一不足,”SAID 学生项目经理 Francis Kim 说道。“我很高兴我们今年能加入 UB 的项目。”

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