教育慈善机构 Kindred Squared 最近的调查结果引发了人们对孩子们进入小学做好准备的担忧。该报告基于对 1,000 名学校工作人员的调查，揭示了一个令人震惊的趋势：四分之一的孩子很难接触传统书籍，试图像数字屏幕一样滑动或点击页面。除了这种数字困境之外，调查还发现，相当多的孩子在开始上学时还没有基本的生活技能，例如如厕训练和执行简单任务的能力，例如穿外套或拿铅笔。

上学准备不足：越来越令人担忧

进行的详细调查揭示了问题的严重性。大约 25% 的接待学生缺乏如厕训练的基本技能，三分之一的学生发现处理对独立和学习至关重要的任务具有挑战性。教师们表示，每天要花大约 2.5 小时来解决这些发育迟缓问题，这不仅影响个别孩子的学习体验，还会影响课堂动态和同龄人的教育进度。

父母的看法和责任

有趣的是，该报告还强调了父母对其在孩子早期发展中的作用的看法之间的脱节。极少数家长认识到教授基本技能(例如在家使用书籍或进行如厕训练)的重要性。这种理解上的差距凸显了教育工作者和家长之间需要加强合作，以确保孩子们为开始教育之旅做好更好的准备。

扭转趋势

解决这个问题需要集体努力。报告建议学校和家长密切合作，缩小发展差距，强调减少屏幕时间和鼓励更多传统游戏和学习活动的重要性。这种协作方法旨在让孩子们具备成功驾驭教育环境和日常生活所需的技能。

这些发现的影响超出了课堂范围。它们促使人们对我们的数字习惯及其对儿童发展的影响进行严格的审视。随着社会越来越倾向于数字化的世界，教育者和家长都有责任在利用技术进行学习和确保孩子们保留以有意义的方式与周围世界互动的能力之间取得平衡。Kindred Squared 报告的调查结果呼吁采取行动，敦促我们重新评估数字时代的儿童早期发展方法。