在新南威尔士州北部的Dungowan公立学校，五年级学生 Orlaigh McLoughney 认为她无需担心下周参加 NAPLAN 考试。

在一所只有 31 名学生的学校(与较大学校的一些教室大小相同)中，奥莱是参加三年级和五年级测试的八名学生之一。

穿红衬衫的女孩做功课

奥莱·麦克洛尼 (Orlaigh McLoughney) 无需担心参加“小”测试。(ABC 新英格兰：彼得·桑德斯)

她说，虽然学生很少，但她得到了老师的大力支持。

“我觉得我知道了更多，而且我不像年初那么担心，”她说。

根据澳大利亚课程、评估和报告管理局 (ACARA) 的数据，2023 年，Dungowan 公立学校五年级写作、拼写和计算能力的得分高于澳大利亚平均水平。

虽然学校没有达到 ACARA 制定的完整比较数据的 11 名参与者的门槛，但校长 Kerri-Anne Hubble 表示，这些数据显示了小型学校在满足学生个人需求方面的价值。

“我认为我们不会错过。我们所有的学生每人都有一台笔记本电脑，我们这里有相当可靠的[互联网]服务，”她说。

“我们的学生基本上接受一对一的[教学]，我们可以引导他们在自己的教室里，在轻松的环境中完成 NAPLAN 流程，让他们感到轻松自在，并能做到最好。

“学生感到受到支持，他们感到被了解，当你感到支持和重要时，你就会尽力而为。”

乡村学校带来巨大改变

农村教育研究员菲利普·罗伯茨表示，小型乡村学校对贫困地区的学生产生了巨大的影响。

罗伯茨博士是堪培拉大学课程探究和农村教育副教授。

他说，虽然 NAPLAN 数据通常显示地区和农村学校的学习成绩落后于大城市学校大约一年，但这种差异是由于许多非大城市学生在学业上处于劣势。