正在提议对小学课程进行重大新修改。

它包括在早期阶段教授有关性和同意的知识，并减少宗教方面的时间。

小学还将教授外语，同时更加关注其他民族的文化。

国家课程与评估委员会的帕特里克·沙利文博士表示，课程已经 25 年没有进行过重大改革。

有关这些变化的文件草案围绕着福祉等各种主题，其中福祉本身就包括性教育。

关于福祉的文件称：“本课程采用全面的体育和 SPHE 方法，承认福祉的相互关联的维度。

“它不仅传授对个人和集体福祉的透彻理解，而且还培养同理心、包容性、社区意识、团队合作、公平和社会正义等品质。”

他们表示，重点将放在生活技能上，例如：自我意识、个人安全、情绪调节、复原力、同理心和健康的关系建设。

该课程将支持儿童获得有关人类发展和性行为的准确且适合发展的信息，这些信息是有依据的。

“它支持儿童欣赏积极和健康的关系，包括在情感和联系的背景下对人类性行为的平衡和包容性理解。

此外，孩子们还能理解有效沟通、相互尊重、解决冲突、界限、身体自主以及关系中同意概念的重要性，”该文件称。

作为计划改变的一部分，小学生将花更多时间学习外语、科学、技术和工程。

现有的课堂教师将在第三至六年级教授外语，首先从对不同语言的简单认识开始，然后再转向基础和口语交流。

教育厅将适时就教师专业发展支持提供更加具体的建议。

文件草案称：“在探索语言和语言系统时，支持儿童探索他们在日常互动和世界体验中所接触到的多样化和语言丰富的环境。

“孩子们学习研究单词的起源、语言如何演变、它们如何相互影响和相互关联，以及个体的独特性。

“由于语言与文化有着千丝万缕的联系，这一元素为孩子们提供了通过探索和庆祝课堂内外与语言相关的文化来培养跨文化意识的机会。”