克朗顿的圣家天主教小学和幼儿园在 2024 年 3 月的检查中保留了 Ofsted 的“良好”评价。

检查员指出：-

学生们了解到，让别人快乐可以帮助他们感到快乐。这告诉我们他们如何对待彼此，关心和友善。

学生们感觉自己是学校紧密而快乐的社区的一部分。

学生努力按照学校尊重、责任和坚韧的价值观行事。他们很感激员工在成功做到这一点时注意到他们。例如，他们会收到“你被发现了”卡片或班级罐子里的“宝石”。

幼儿期的孩子们热衷于分享他们引以为豪的作品，以便将其展示在“哇墙”上供所有人观看。

大多数学生，包括有特殊教育需要和/或残疾的学生(SEND)，都满足学校对他们成绩的高期望。

学生们喜欢参加园艺、啦啦队和十字绣俱乐部等课外活动。他们很珍惜这些发现新兴趣的机会。

学校非常注重教职员工的专业发展。

它对教育研究的参与为雄心勃勃且明确的课程设计提供了信息。

学校确保早期教育为未来的学习打下坚实的基础。我们仔细考虑了孩子们将拥有的知识和经验，以便他们为一年级及以后做好充分的准备。

工作人员对他们所教授的科目非常了解。它们帮助学生将新信息与他们以前遇到过的知识联系起来。

学校最近加强了其系统，以确定学生的任何额外需求。它制定了相关规定，以确保患有 SEND 的学生获得他们所需的支持。

患有 SEND 的学生学得很好。

所有年龄段的学生都喜欢阅读。学生扮演阅读冠军的角色，并组织活动来庆祝阅读，例如高年级学生给低年级学生朗读。

学校的“inspire aspire”计划经过精心设计，学生可以通过该计划了解各种各样的人和经历。学生对宽容和尊重他人的重要性有了深刻的理解。

州长们对学校的众多优势感到自豪。他们利用自己的专业知识支持和挑战学校继续提高其提供的教育质量。

保障保障安排有效。