Minul Islam Miraz 目前正在孟加拉国文科大学 (ULAB) 媒体研究和新闻系学习第四个学期。乍一看，他和其他典型的学生没什么两样——无论是衣着还是性格。

然而，他属于罕见的一类学生，他们一边努力平衡学业，一边兼职(或在假期、学期休息期间全职工作)以独立支付学期费用。

Miraz 在达卡从事 IT 配件和文具供应和保留业务，可满足近 10 个公司办事处的需求。他作为学生和企业家的双重角色反映了他值得称赞的奉献精神和经济独立。

在一个平衡工作或生意与本科学习往往会带来快速经济收益的挑战和诱惑的国家，他致力于磨练自己的沟通和供应链技能，努力持续改进。

此外，每个学期他的学费都超过 46,000 塔卡，并减免 20%，同时 GPA 始终为 3.81。

是因为父母不支持他的学费吗?还是他有意识的决定?这一选择背后的原因是多方面的。

“我的家庭确实遇到了一点财务危机，”米拉兹承认，“因为我父亲在达卡经营着一家规模不大的企业。他们一直希望我能进入公立大学。令他们沮丧的是，我无法在那里找到座位。”

就在那时，他萌生了自己承担学费的想法，并于两年前开始了自己的生意。“它教会了我很多东西——例如沟通。我逐渐了解了业务。我正在冒险进入外面的世界，超越我的家人和朋友的社区。我相信这会帮助我毕业后找到更好的工作，或者我会在任何行业大放异彩。”

东西大学工商管理学士 (BBA) 第四学期的学生 Mahmudul H Ador 也有同样的想法。

过去两年，Ador 一直在著名的活动管理公司 Checkmate Events 从事专业摄影工作。他还担任客户交易经理。“这份工作增强了我对未来的信心。我了解这个行业和工作的价值，”他说。

在孟加拉国，父母支付孩子的大学教育费用是很正常的事情。这种情况也发生在西方，但在这些国家，有更多的学生支付学费。

在美国和欧洲国家，上大学(甚至高中)期间做兼职工作很常见。各种研究表明，上大学期间打工的学生人数大幅增加。

美国教育部主要统计机构国家教育统计中心的数据显示，2020年美国约40%的全日制本科生从事兼职工作。

此外，根据 OECD(经济合作与发展组织)的数据，2021 年 OECD 国家(包括英国和大多数欧洲国家)15-29 岁接受正规教育的学生中，兼职就业率为 23%。国家。各国的就业率各不相同，其中荷兰(76%)、澳大利亚(66%)和瑞士(65%)的就业率最高。

上述统计数据表明，世界各地大学的学生兼职工作有所增加。

然而，这个概念在孟加拉国尚未普及。学生中兼职工作的文化并不盛行。虽然一些学生在全国范围内从事自由职业，但总体数量仍然相对较低。

许多学生提供私人补习或在辅导中心任教。缺点是，虽然这些可以为他们提供可观的收入，但他们通常无法获得证书或深入了解公司或商业环境。

在首都以外，特别是在乌帕齐拉和齐拉，打工的学生很少。这些地区几乎不存在兼职工作文化。

当学生面临经济困难时，典型的反应是终止学业，而不是探索兼职就业机会并继续学习。