Elsa Wilcox 在内布拉斯加大学医学中心 Munroe Meyer 研究所的实习增强了她对言语病理学的热情。她与一个多元化的团队合作，提高了自己的技能，而她的经验(通常为研究生保留)使她与众不同。

“这让我更加确信这对我来说是正确的职业，因为它非常有价值。帮助一个孩子，成为他们支持人员的一员，看到他们在治疗中取得成功和进步，这是有史以来最好的感觉，这让我对未来感到非常兴奋。” 威尔科克斯说。

威尔科克斯是内布拉斯加大学林肯分校传播科学和疾病专业的大三学生，他在 UNMC 的 Munroe Meyer 研究所儿科喂养障碍项目获得了难得的实习机会。她与一个由心理学家、语言病理学家、委员会认证的行为分析师、注册行为技术人员和营养师组成的多学科团队一起工作，获得了经验并深入了解了她未来的职业目标。

正如这个机会所表明的那样，威尔科克斯希望进入言语病理学研究生院，并最终在临床或教育环境中与儿童一起工作。她也是内布拉斯加州职业奖学金的获得者，为了帮助满足要求，威尔科克斯安排了与职业教练的会面，以帮助她制定一些选择。

“霍利·史密斯和我刚刚讨论了可能的实习机会，”威尔科克斯说。“这通常不是一个你可以实习的专业，但我有很棒的经历。她给了我 12 个不同的联系人，所以我试着联系人们。我找到了最适合我的，而且非常有帮助。我真的会推荐它。”

史密斯是一名职业服务职业教练，在 2022 年秋季职业服务活动“探索：人类服务、非营利组织和社会正义途径”中会见了 Wilcox 的 UNMC 联系人。

“我能够与内华达大学医学中心的艾米·德雷顿取得联系，她非常愿意邀请感兴趣的学生在包括言语病理学家在内的合作单位实习、见习和志愿服务。艾尔莎安排了一次与我的会面，我为她和艾米建立了联系，艾米为她创造了一个暑假在 UNMC 的 Munroe Meyer 研究所实习的机会，”史密斯说。“这是一个绝佳的机会，将使艾尔莎在研究生院的候选资格中脱颖而出，并让她能够进行通常只为研究生保留的体验式学习。”

“我认为最重要的是学习如何与该领域的专业人士合作。它教授沟通技巧、如何与团队合作以及如何向彼此展示数据，”威尔考克斯说。“我还了解了哪些类型的疾病可能会导致喂养和吞咽问题，这些疾病可能会导致哪些残疾，以及如何支持残疾儿童。因此，获得支持是我以前从未有过的经历。这是一个巨大的收获。”

在实习之外，威尔科克斯还参与了该大学的内布拉斯加州学生语言听力协会分会，她经常为林肯社区做志愿者。她辅修教育研究和老年学，并且还参与希腊校园生活，是 Chi Omega 联谊会的光荣成员。