大四开始时，23 岁的康奈尔体操运动员达比·肯特 (Darby Kent) 即将进入职场，但对财务管理知之甚少。

也就是说，直到她参加康奈尔法学院的实习，学生成为学生运动员的教练和导师，让他们在校期间和毕业时掌握财务管理技能。实习不仅给了肯特生活技能，也给了他新的激情。

“那一堂课为我打开了一个全新的世界，我确信我不会喜欢这个世界，”农业与生命科学学院食品科学专业的肯特说。“这让我对金融知识非常热衷，并试图教育尽可能多的人。”

该实习课程由前康奈尔大学棒球运动员 Austin Arnold '18、MPS '19 教授，利用同伴学习来提高学生运动员的金融知识。

“与教授谈论财务状况或寻求实用建议可能会让人感到恐惧，”法学院兼职法学教授兼财务规划和分析经理阿诺德说。“能够与你的同龄人交谈——这确实是一个低障碍，是一个释放焦虑或提出问题的安慰场所。”

一系列研讨会——本学期新命名为“运动员财务自由”系列——涵盖预算、税收、投资和退休等主题，以及学生运动员从名字、形象和肖像中获利的新能力( NIL)，继 2021 年 NCAA 政策发生变化之后。该课程向所有人开放，研讨会由不同的研究生和本科生、运动员和非运动员群体设计和主持。学生们还设有办公时间，运动员可以就自己的具体情况提出问题。反响非常积极，有些课程吸引了 50 多名学生运动员参加。

该课程是与康奈尔大学体育学院和查尔斯·H·戴森应用经济与管理学院实践教授约翰·麦金利合作创建的，最初是康奈尔法学院低收入纳税人法律和会计实习的一个分支，该实习提供税务服务面向全国低收入群体。去年春天，阿诺德获得了 NCAA 的资助，将实习作为一个独立项目进行试点，希望将同伴学习模式扩展到其他学校。

“去年参加比赛的人数确实令人鼓舞，”康奈尔大学负责学生运动员体验的高级副副主任艾米福斯特说。“你可以感受到兴奋以及这些信息对运动员来说是多么实用和相关。他们在会议中提出的问题以及他们离开时继续对话的方式——你可以真正感觉到这正在满足真正的需求。”

填补空白

阿诺德在康奈尔大学读本科时就意识到对金融知识的需求。他在戴森学院主修应用经济学和管理学，并且是商业兄弟会 Phi Chi Theta 的成员，他说该兄弟会提供了出色的课程，为他的职业生涯做好准备。

但他注意到，对于学生运动员来说，这种准备工作并不容易。

“我在康奈尔大学获得了非凡的经历，但我看到了这一差距，即实践知识没有与学生运动员广泛分享，他们往往没有时间参加兄弟会或其他项目，”阿诺德说。

学生运动员可能特别容易受到财务管理不善的影响;阿诺德引用了 NCAA 的研究发现，学生运动员总体上有更高的财务焦虑和更困难的财务状况，而且比非运动员运动员更有可能承担财务风险。

“金融知识对每个人都很重要，”阿诺德说。“但这些财务焦虑的衡量标准，以及更加鲁莽的支出或财务习惯，无疑使这一人群成为我们想要瞄准的目标人群。”

NCAA 对 NIL 的政策变化扩大了学生运动员的经济机会，但也带来了复杂性。

“NIL 对我们的学生运动员来说是令人兴奋的，”福斯特说，“但与此同时，他们获得了这个机会，但不一定具备如何管理它的基础：这对他们的个人财务意味着什么，这可能会如何影响他们的收入。”他们可能需要经济援助或什么样的法律支持。”

对于康奈尔大学工程系化学工程专业的体操运动员艾米·克鲁格(Amy Krueger '23)来说，这次培训来得正是时候——因为她即将从全职学生运动员转变为全职工程师，并获得第一个真正的收入来源。

“我在课程中学到的东西很快就变得有意义，”她说。“当我现在制定预算时，我发现自己正在遵循他们谈论的规则。”

克鲁格表示，信息来自同行这一事实至关重要。“他们必须自己学习，并以他们能够理解的方式扭转它，这让我们更容易理解，”她说。“他们也让会议变得有趣。”

在课程本身中，23 岁的 JD-MBA 学生 Siddharth Rai 表示，注册学生的多样性增强了他的社区意识。

“因为这家诊所，我与其他我永远不会认识的人建立了关系，其中一些人已经成为亲密的朋友，”拉伊说。“这让我感觉与校园的不同部分有了更多的联系。我遇到了来自不同专业、不同运动项目的人。我来自印度，对大学体育了解不多，但我看到运动员如何致力于训练，如何围绕训练构建自己的生活。看到这一点并听到他们的观点真是令人着迷。”

阿诺德目前正在与伊萨卡学院和纽约州立大学科特兰分校进行谈判，以帮助他们在学校实施同伴学习模式。他说，他特别想为可能没有能力雇用人员来运行项目的机构提供指导。