反馈是学习过程的关键要素。它帮助学生认识到自己的优势和劣势，培养批判性思维能力并更深入地参与课程材料。提供有效的反馈可以营造积极的学习环境并提高学生的积极性。在这里，我们提供实用的建议，帮助您掌握建设性和可操作的反馈的艺术。

设立明确的学习目标

通过从一开始就明确设定期望，学生可以了解他们评估的目的，从而获得更有针对性的反馈。

首先概述每门课程的关键学习目标，包括学生期望获得的技能和知识。为学生提供明确的评估标准和评分标准，并确保他们理解评估其作业的期望。

此外，鼓励学生设定个人学习目标。这将有助于培养他们对进步的主人翁意识和责任感。在咨询他们的解决方案之前，要求他们通过回答给定的教程问题来测试他们的能力和理解力，并提供及时的反馈

通过一致、及时地提供反馈，最大限度地发挥反馈的影响。这样学生就更有可能将见解应用到他们的工作中。

旨在快速返回评分作业和考试，以便您的学生有足够的时间来复习和反思反馈。 提供定期反馈的机会——课堂活动、考试、课程作业和大型项目的大纲都是有益的。

确保您的反馈与课程材料和学习目标相关。学生必须将反馈与他们的总体目标联系起来。

考虑优点和缺点

突出学生的优势很重要，但同样，以建设性的方式指出需要改进的领域对于发展和学习也至关重要。

确保认可和赞扬学生的成就，强化积极行为并鼓励动机。但也要确定学生可以改进的具体领域，并提供克服这些障碍的建议。

当学生考虑自己的优势和需要改进的领域时，他们就会培养成长心态并学习自我意识。具有创造性和创造性思维的学生最初可能会犹豫是否公开分享他们的想法，但鼓励他们这样做将会导致他们的表现显着提高。

请明确点

学生需要关于如何改进的明确指示。使用他们工作中的具体例子来说明你的观点，帮助他们理解你的反馈背后的基本原理。提供具体的建议，例如重新组织论文、扩展论点或进行额外的研究，并避免模棱两可的评论。在需要时，将他们引导至特定资源，在那里他们可以找到进一步的指导来提高反馈中突出显示的技能。

促进对话

反馈是一种双向对话，创造一个学生可以自我评估的环境将增加参与和反思。

鼓励学生就他们收到的反馈提出问题。寻求澄清将促进对主题及其表现的更深入理解。在向学生提供有关评估的正式反馈意见后，与学生进行后续会议对于澄清他们对反馈的疑问非常有效，从而在未来实现预期的改进。

有机会进行自我评估的学生将培养批判性思维能力以及对自己学习的责任感。学生提供并接受同伴反馈的同伴评价活动将帮助他们对自己的工作获得新的看法。

语气很重要

您的反馈语气会对学生的接受能力产生重大影响。保持支持性、同理心的立场。

认可学生在工作中付出的努力，并表达对他们提高能力的信心，避免过度消极或批评性的语言。请记住要牢记文化差异，并根据个别学生的需求定制您的反馈。刚接触研究方法的学生常常对文献综述的概念及其写作风格感到困惑。以建设性的方式进行的初步指导(可能因人而异)可以帮助他们逐步学习和发展这种能力。

提供额外支持

推荐相关的课程材料、手册或补充读物，帮助学生更深入地了解该主题或培养特定技能。

有些学生可能会从学术支持学生的推荐中受益，例如辅导、写作中心或学习技能研讨会。

安排一对一的咨询(或鼓励学生在办公时间内参加)讨论反馈并制定改进方法。

监控进度并在必要时进行修改

如果您定期监控学生的进步并相应地改变您的反馈策略，您的反馈将会更加有效和相关。随着时间的推移跟踪学生的进步、成长领域和持续的挑战将使您能够评估反馈策略的有效性。在课程交付的早期和中期阶段使用形成性评估有助于跟踪学生持续的理解和表现，因此有助于在需要时及时实施任何变革策略。它还增强了他们对总结性评估的信心。

如果您的学生没有取得预期的进步，请考虑改变您的方法。学生对您的反馈的定期反馈在这里会很有帮助。

通过反馈分享您自己的关系

通过描述您自己的反馈经验以及它如何帮助您作为讲师和研究员，您可以培养持续学习和改进的文化。鼓励学生将反馈视为成长的机会，而不是衡量他们的价值或技能的标准。

通过征求同事和学生对您的教学和研究方法的反馈，展示您对持续专业发展的奉献精神。

通过将这些技术付诸实践，讲师和研究人员可以掌握有效反馈的艺术。奠定坚实的评估基础将使学者能够为学生的发展营造一个更加投入、积极主动和成功的学习环境。