米夫林县高中的英语老师 Ashlie Crosson (11 年级) 在从事教学工作几年后，就开始将有意识的独立阅读融入到课堂中。
“一开始，这真的很困难，因为很难在课程中找出时间来阅读‘有趣的’书籍，而且我没有那么多有趣的书籍供学生选择，”克罗森说。
她参加的专业发展课程让她相信，付出是值得的，因此克罗森开始收集和购买青少年读物，以建立一个内容丰富的课堂图书馆，其中包括从《鼠族》到《饥饿游戏》的书籍。她将课堂图书馆的增长归功于两家书商——First Book Marketplace 和她当地的书店 The Crooked Shelf。
正是这种努力，以及克罗森“倡导的实践和资源将引领她的学生走向无限的成功可能性”，使她被教育部长哈立德·穆明评为宾夕法尼亚州年度教师。克罗森是萨斯奎哈纳毕业生中第三位在三年内获得该州公共教育最高荣誉的毕业生。2022 年，布里斯托尔东部高中的科学老师卡罗琳·库尔 (Carolyn Kuhr) (98 届) 基尔玛 (Kielma) 被评为康涅狄格州年度教师，并入围全国年度教师奖前五名。2021 年，巴尔的摩数字港高中校长和马里兰州中学校长协会年度校长 Taiisha Swinton-Buck (08 届) 被评为。
作为宾夕法尼亚州年度教师，克罗森将游历该州，与其他教育工作者会面、合作，并将代表该州参加明年的全国年度教师竞赛。
“我很震惊，”克罗森谈到这项荣誉时说。“未来两年，我将有很多机会为我们州的教育工作者发声，并与宾夕法尼亚州的下一代教师见面。我希望成为我的职业和我们学校需求的良好代表。”
除了英语之外，克罗森还在刘易斯敦的米夫林县学区教授大学先修语言和新闻学。
“从表面上看，英语课可能是为了学习阅读和写作，但从更重要的层面上讲，它是为了帮助年轻人成为终身学习者，包括成为终身读者，”克罗森说。“成人识字率的统计数据和成年人阅读量之少令人担忧。帮助学生重新发现读书的乐趣不仅仅是为了激发想象力，尽管这也非常重要——确保我们拥有一个识字的人口是一项公民义务。”
她从萨斯奎哈纳大学毕业，获得英语和中学教育 学士学位，之后又在宾夕法尼亚州立大学获得教育领导学硕士学位，并获得米勒斯维尔大学的天才教育认可。