“有些人天生就是领导者，有些人通过努力获得领导地位，有些人被迫成为领导者。你是哪一种人，或者你宁愿不去管他们?”航空公司高管莫里斯·弗拉纳根

回想阿联酋航空创始人莫里斯·弗拉纳根 (Maurice Flanagan) 对莎士比亚关于领导本质的评价，我绝对是那些被强加高级职位的人之一。我很高兴专注于成为一名优秀的讲师，没有领导野心，领导阶梯上似乎有几个人比我高。在很短的时间内，我辞职了几次，结果被任命为副校长，然后是代理校长，最后是学科组的组长。

我没有做好准备，突然升职也让我的关注点发生了明显变化。我不是天生的领导者，但我仍然不想身边都是唯唯诺诺的人。我想和积极的人一起工作，他们能帮助解决问题，让每个人都过得更好。所以总的来说，我的领导风格集中在“他人”这个词上。

开放思想：不封闭思想，愿意考虑新方法

思考机会：不要一切如常，而是探索机会

听取人们的意见：听取同事、学生甚至局外人 的建议

评估选项：利用其他人的建议来评估最佳选择并做出采取行动的决定

尊重所有人：尊重每个人，并考虑你的行为可能带来的负面后果

无私：在领导时考虑什么对员工、部门或机构最有利，并接受这可能意味着影响你个人计划的牺牲。

从“极客”管理风格到“领导”

起初，当这对我来说还是新鲜事时，我想当领导，但又要忠于自我。我陷入了一种我认为是极客的管理风格。这个首字母缩略词背后的理念包括以下内容：

指导：作为指导力量，为教职员工和学生提供指导和建议

参与：确保我与管理层、同事、科目和学生一起参与部门和大学发生的事情

鼓励：确保同事的积极活动得到赞扬，以鼓励员工继续做好工作

善良：力求以善良的态度和决定来行事，而不是成为一个刻薄或愤怒的经理。

最后一点符合我的做自己的原则。虽然这种领导风格一开始让人感觉很舒服，但我觉得有些时候我的善良被人利用了。这些局限性在新冠疫情期间暴露无遗，需要立即做出改变以适应新的教学和研究环境。

我知道我必须(另一个缩写)领导，包括：

学习：由于管理对我来说还是一个新领域，我必须学会如何管理人员和处理各种情况，但我也通过观察和倾听比我更有经验的人的建议来学习，比如我的院长、其他部门主管和行政经理

平等：在与人交往时，我必须公平、平等地对待每一个人，不偏袒任何一个人或团体

行动：实际行动可以带来积极的变化并吸引员工，无论是采取新举措、教学或研究研讨会、参与会议还是研讨会的形式

决策：员工想要的是确定性，因此做出明确的决定并且不要留下悬而未决的问题非常重要。

作为系主任(或首席极客)，我努力支持和激励员工，倡导教学和研究创新。当面对面教学因新冠疫情而停止时，大学努力管理在线教育。然而，预算紧缩也导致研究经费削减。

支持员工开展研究的四个原则

为了支持员工的研究活动，我的角色既是榜样，也是鼓励者。在这里，我使用了 4C：延续、沟通、协作和祝贺：

继续我自己的研究，包括制作 Zoom 演示文稿和新出版物，以及更新我搁置的先前被拒绝的论文，以身作则

交流 与研究相关的信息，例如发送相关的征文通知、新出版物和行业文章

尽管鼓励发表一些单一作者的出版物，并为合作项目提供小额资助，但部门内部和外部的 合作 都得到了促进

对研究成果和影响的祝贺不仅会发送给个别研究人员，还会在部门内部传阅，以庆祝研究成果。

我的晋升确实让当时的一些同事感到惊讶。这并不容易，但在学术界工作多年后，我觉得自己可以做出有利于员工和机构的决定。

NFL 教练文斯·隆巴尔迪指出，领导力是通过努力形成的。他说：“领导者是后天培养出来的，不是天生的。他们是通过艰苦努力而形成的，这是我们所有人为实现任何有价值的目标必须付出的代价。”