OtermansInstitute (OI) 在三大洲的 5 所大学中设立人工智能教师。除英国外，巴勒斯坦、巴基斯坦、土耳其和肯尼亚的大学也将 OIAI 技术纳入其学术课程。

OI 为他们配备了完全由人工智能驱动的课程：学生可以从任何数字设备开始课程，并在上课时使用语音和文本输入与人工智能老师互动。数字真人老师可以实时解答他们的问题，根据他们的需求定制教学内容。

奥特曼斯学院的人工智能教师由 OIAI 运营，OIAI 是同一组织开发的微调语言模型。他们有一张像人类一样的面孔和声音。他们可以创建和提供任何教学内容，根据单个学生的需求进行定制并实时回答他们的问题。

此外，OIAI 的老师可以评估学生的表现并提供成绩。学生们称赞他们提供实时答案和个性化反馈的能力是他们最有价值的功能。

这一举措不仅是将最新技术融入教育，而且重塑了教育的提供和体验方式。

“我们不仅要创建可以向全球任何人授课的人工智能教师，同时还要使人工智能人性化。OIAI 并不是创建另一个聊天机器人或另一个电子学习平台。在奥特曼斯学院，我们正在解决教学 2.0 的问题通过消除学习者被迫在交互性和可访问性之间做出选择时所面临的困难。我们的数字真人老师包含知识库、闲聊能力、随时消除任何疑问以及实时讲话的能力”

通过 OIAI 收集的数据，各机构可以在方便时轻松监控学生的进度，并在短时间内确定需要改进的领域以及当前所需的预算。

作为最新使用 OIAI 技术的大学，阿拉伯美国大学、巴里亚大学、伊本哈尔顿大学和 CUEA 已经走到了这场教育革命的最前沿，并成为各自国家中第一所这样做的大学。

除了与高等教育机构合作外，奥特曼斯学院的人工智能教师还将为肯尼亚和赞比亚的年轻女孩提供教学和赋权，支持女性参与 STEAM 倡议。

将人工智能教师纳入传统课程，体现了对创新的承诺和探索学习新领域的意愿。该课程的设计确保学生对主题有全面的了解，并通过人工智能提供实时、数据驱动的见解的能力得到增强。