陈忠、ElisabettaD'Amanda 和 Sara Armengot 获得了教育部的拨款，用于资助新教材的开发，以更好地满足学生对高级语言教育的兴趣。

在考虑外语教育资源时，现有的大部分材料都侧重于词汇量和语言能力的培养。对于有兴趣为特定目的学习语言的高级学生，特别是在科学、技术、艺术和数学 (STEAM) 领域，没有那么多真实的学习材料。

为了帮助填补这一物质资源缺口，RIT现代语言和文化系的教师获得了教育部的国际研究资助，用于资助中文、意大利语和西班牙语课程的新材料和课程的开发，这些课程重点关注在蒸汽上。陈忠副教授、首席讲师Elisabetta D'Amanda和系主任Sara Armengot将在未来三年内开发、测试和在课堂上实施新材料。

“我们的学位项目叫做应用现代语言与文化，这意味着它不是传统的语言学位，而是我们将语言融入学生自己的领域的努力，”陈说。 “例如，目前我们的中文科技课程中使用的大部分材料都集中在许多科学术语和基础知识上。但学生们正在寻求一门课程来帮助他们更好地理解新闻、博客和广告中的真实材料，而不仅仅是学习基本的科学术语。”

在整个资助项目过程中，该团队的目标是开发各种教学材料，包括新教科书、课堂练习、视频和其他满足这一需求的教学补充材料。重点将是为两门现有课程开发材料，即科学技术汉语和科学技术西班牙语，以及为艺术与设计意大利语新课程开发课程和材料。

“我有无数的学生，特别是来自艺术与设计学院的学生，他们对意大利这一西方艺术遗产感兴趣，他们想了解更多，”达曼达说。 “我从意大利找到了资源来满足他们的兴趣，但即使它们是为外国受众量身定制的，它也是为生活在意大利的外国人而不是远方学习的人量身定制的。我们希望这项工作能够帮助满足这一需求，以及学生对外语的其他需求和兴趣。”

开发的课程材料和课程将针对三年级高级语言能力水平，课程本身将向所有学生开放，而不仅仅是应用现代语言和文化的学生。此外，该组织计划最终将这些内容免费在线提供给全国各地的外语学者使用。

在拨款提案中，该团队写道，开发这些新资源的目标是更好地吸引学生参与语言学习，并鼓励更多学生寻求这些常用语言的国际经验和高级熟练程度。

“我希望更多的学生能够受到启发，接受实习、合作或其他体验式学习机会，在这些机会中，他们可以继续通过英语以外的语言进一步联系，无论是在这个多语言国家，还是在国外在，我们的职业服务中心为学生提供了很多机会。”Armengot 说道。

为了完成资助工作，Chen、D'Amanda 和 Armengot 将与大学内的顾问合作，包括维涅利中心主任Josh Owen和副教授Patricia Iglesias Victoria，以及来自纽约市立大学社区学院的两名顾问、彭春毅副教授和尤金尼亚·保利切利教授。

这项工作建立在Armengot(应用现代语言和文化跨学科创业课程，2022-2024)和Hiroko Yamashita教授(语言与技术的整合：应用语言和文化双专业，2015-2017)之前获得的资助的基​​础上，其中扩大了 RIT 外语课程的广度和深度。