为了追求卓越的学术成就，我们大学为教师设定了三重使命：教学、科学和患者护理。这些必须齐头并进。因此，经验丰富的医学同事通过不断的日常实践来教导未来的医生、护士、物理治疗师和其他医疗保健专业人员。这些讲师通常是各自领域活跃的研究人员和成功的专家，确保学生尽早了解医学研究的美丽和必要性。

然而，这三重使命并非由三个协调的要素组成：高质量的教育和研究必须受益于有效的患者护理，并服从于有效的患者护理。作为匈牙利最大的医疗保健提供者，塞梅尔维斯大学确保学生在本科期间能够持续参与其诊所患者的护理。

实践教育计划：接近患者和工作见习

以实践为导向的学习 允许学生直接与患者和医疗设备互动。通过这种方式，未来的医生可以培养临床技能、临床态度以及在受控环境中做出实时决策的能力。参与以实践为导向的教育让学生沉浸在医疗环境中，熟悉医疗保健环境的动态、跨学科合作以及以患者为中心的护理的挑战。

虽然虚拟现实设备可以模拟场景和程序，作为医疗培训的补充，但它可能无法完全复制真实患者交互的复杂性和不可预测性。以实践为导向的教育为有抱负的医生提供了磨练临床判断力、沟通技巧和体检技术的机会。

在塞梅尔维斯大学，所有科目的知识都是通过实验或与患者直接接触获得的，包括临床前和临床课程。例如，解剖学是在解剖室教授的，学生必须自己解剖和识别身体的结构。

基于实验证据和个人经验的广泛、扎实的临床前教育为临床教育铺平了道路。因此，我们重组了课程，以便在开始临床模块之前必须获得所有临床前知识。这使得学生能够在纯粹的分块系统中学习;他们需要在所选学科的科室或医院居住数周，在那里他们可以专注于并跟踪患者的诊断和治疗，并跟随他们的导师医生。