内华达州因克莱恩村——周一晚些时候，因克莱恩中学校长 Daniel Lediard 正在办公桌前工作，打开了一封重要的电子邮件。

来自州长科学、创新和技术办公室 (OSIT) 的 STEM 项目主任 Tracey Howard。上面写着“OSIT 祝贺 Incline 中学获得 STEM 学校称号”。

“我立即举起双手......并且必须阅读电子邮件两遍才能确保我正确地阅读了电子邮件，”莱迪亚德说。

STEM 代表科学、技术、工程和数学。

根据内华达州 STEM 框架，发展中学校在特定班级或教学环境中提供日常 STEM 相关体验。STEM 内容是在常规课程之外定期提供的，并且只是偶尔进行整合，学生通过探究进行的独立学习有限。一些管理员支持 STEM 协作和专业学习。教师和学生了解 STEM 对未来职业的重要性。学生致力于解决教师提出的现实问题。与 STEM 企业和家庭存在合作关系，但可能尚未充分发展。例如，STEM 日、独立活动和基于项目的补充活动。