怀俄明大学公共事务和国际研究学院以及服务、领导力和社区参与办公室颁发了斯图尔特家庭服务奖，该奖项今年将资助两个学生项目——一个本科生项目和一个研究生项目。

绿河大学政治学和中等教育专业的本科生杰西卡·佩特里(Jessica Petri) 因其项目“社区赋权：为缅甸战争难民教英语，共创更光明的未来”而获奖。

她在泰国卡琳国立学院向缅甸难民教授英语的工作不仅使她能够实现帮助学生完成学业的目标，而且还为她的教学生涯和未来作为右派倡导者在国际教育政策方面的工作做好准备。教育。

“只有今年获得服务奖，我才有机会通过教育对这些战争难民的生活产生积极影响，”佩特里说。

此外，阿拉巴马州麦迪逊市的心理学研究生 Theresa Andrzejewski、马萨诸塞州北亚当斯市的 Alison Tassone 和伊利诺伊州厄巴纳-香槟市的 Kaitlyn Breitenfeldt 也因其出色的表现而被选为 2024 年斯图尔特家庭服务奖获得者。 “拉勒米自闭症和发展服务(LADS)”项目。

该组织在感谢信中表示：“我们对成为 2024 年斯图尔特家庭服务奖的获得者深感荣幸和感激。” “这个奖项不仅验证了我们的努力，而且显着增强了我们作为临床医生在培训中的学习和成长。”

LADS 项目是与奥尔巴尼县第一学区和发展学前班和日托中心合作开发的，旨在为社区中需要筛查和评估以获得所需支持和住宿的青少年提供重要服务。

每个项目将获得 5,000 美元来支持其开支。

斯图尔特奖委员会主席、威斯康星大学教授吉恩·加里森 (Jean Garrison) 表示：“这些项目正是斯图尔特奖设立的目的。” “也就是说，一个解决重要社区需求和现实世界挑战的项目。”