芭芭拉·希克曼 (Barbara Hickman) 是怀俄明大学咨询、领导力、宣传和设计学院的助理教授，曾在加利福尼亚州和亚利桑那州担任公立学校行政人员 15 年，其中包括 6 年学区负责人。

自 2018 年以来，她作为威斯康星大学教育学院的教员，帮助培养了数十名现任和未来的公立学校管理人员，并在这些研究生中获得了优异的成绩。

“作为一名前校长，希克曼博士为她的教学带来了丰富的实践经验，丰富了讨论，并为地区一级的思维和决策提供了宝贵的见解，”同事、教育领导力助理教授玛格丽特·哈德森写道。 “学生们一致称赞她的热情、准备和使复杂主题变得相关和易于理解的能力。”

“一次又一次，学生们对她在该领域的渊博知识、她将理论转化为实际应用的能力以及她提供的作业反馈质量赞不绝口，”威斯康星大学高等教育管理项目协调员助理教授乔纳森·卡里尔写道。 “许多学生甚至将她称为他们所见过的最好的老师——这一荣誉充分说明了她作为教育工作者的有效性和影响力。”

希克曼是威斯康星大学 2024 年约翰·P·埃尔伯根优秀课堂教学奖的四位获得者之一。该奖项由商人约翰·P·“杰克”·埃尔博根 (John P. “Jack” Ellbogen) 于 1977 年设立，旨在“培养、鼓励和奖励威斯康星大学卓越的课堂教学”。

希克曼在威斯康星大学教授了 30 多门教育领导力研究生课程，帮助 K-12 教育工作者在职业生涯中晋升为领导角色。这些学生对她作为讲师的有效性和课程质量的总体评分为 4.89(满分 5 分)。

“我想不出比她更值得的候选人了，因为她单枪匹马地挑战和培养了我，不仅让我成为一名学生和学习者，而且让我成为一名领导者和个人，”威斯康星大学博士生、道格拉斯高中校长瑞安·麦基(Ryan Mackey)写道。 “她是一位模范教育家和领导者，真正关心学生的学习，并改变了我的生活。”

“芭芭拉的教学风格中最值得称赞的一个方面是她能够创造出不仅相关且无需繁重工作的课程，”埃特纳小学校长大卫·萨尔茨曼(David Saltzman)写道，他参加了希克曼的教育法课程。 “每项作业和活动都有明确的目的，并对我们的学习做出了有意义的贡献。这种方法不仅让我们保持参与，而且还确保我们把时间花在生产我作为校长所需的知识上。”

大霍恩县学区第二学区负责人道格·哈森 (Doug Hazen) 表示，他很感激希克曼担任他的博士委员会主席。

“她始终不遗余力地提供指导、支持和鼓励，确保我能够在我的项目中取得成功，”哈森写道。 “无论是对作业提供建设性的反馈，为研究项目提供指导，还是在充满挑战的时期提供富有同情心的倾听，希克曼博士总是把我的需求放在她自己的需求之上。”

希克曼拥有北亚利桑那大学教育领导力博士学位、圣玛丽(加利福尼亚州)学院教育管理硕士学位以及明尼苏达大学科学教育和地质学学士学位。