热情的 7 年级学生开始了前往植物学湾的教育实地考察，在那里他们进行了以生物多样性、环境科学和创造性表达为重点的实践学习。

主要活动之一包括探索植物湾的各种岩石池。学生们在沙滩和大海之间的五个不同地点识别和记录海洋生物，发现了一系列海洋物种，如水母、螃蟹、虾、鱼、海螺、海螺和牡蛎。沉浸式体验让学生能够亲眼观察岩石池不断变化的生物多样性，加深对海洋生态系统的了解。

学生们还研究了悬崖的侵蚀情况。通过实地素描，他们记录了悬崖的现状，创建了原始数据，这些数据将与前几年的照片进行比较。这项练习为学生提供了一个宝贵的机会来观察和分析随时间推移的地质变化，增强了他们对自然过程和侵蚀影响的理解。

一些小组借此机会调查了旅游业对海滩环境的负面影响。这种批判性分析有助于学生认识到热门旅游目的地面临的环境挑战以及可持续旅游实践的重要性。

几名学生决定从岩石池中捡起塑料垃圾，表明他们已经吸收了课堂上学到的有关塑料污染和保护海滩的重要性的知识。

为了平衡科研工作，学生们还参加了创意和娱乐活动。几个班级利用从海滩收集的材料完成了精美的沙滩艺术，展示了他们的艺术天赋和创造力。

学生们还喜欢在有趣且具有竞争力的“与潮流赛跑”中建造沙堡，这有利于培养团队合作精神和战略思维。

旅行团领队兼地理学科负责人桑顿女士表示：“看到这么多学生在享受和欣赏当地的沿海环境的同时，对各种地理主题有了更深入的了解，这是非常有意义的。”