宾夕法尼亚州立大学和州学院区学区 (SCASD) 最近同意继续开展 LifeLink PSU 计划，这种共生关系对当地公立学校学生和宾夕法尼亚州立大学学生都有积极影响。

LifeLink PSU由教育公平副教务长办公室赞助， 为 18 至 22 岁的 SCASD 残疾学生提供支持，为他们配备大学公园校区的导师，帮助他们通过社交和教育机会在大学中前行，从而获得成功生活所需的技能和独立性。

“我们非常荣幸能够赞助 LifeLink PSU，”宾夕法尼亚州立大学教育公平副教务长 SeriaShia Chatters 表示。“我们的合作旨在支持州立学院区学区，为残疾学生提供教育计划并为其家庭提供支持。LifeLink PSU 继续提供宝贵的服务，同时为宾夕法尼亚州立大学学生提供出色的志愿者机会，并继续成为宾夕法尼亚州立大学公园社区的重要成员。”

由于 SCASD 的残障学生有资格在公立学校接受教育直至 22 岁，因此他们往往没有机会与同龄人待在同一空间并一起学习。LifeLink PSU 创始人、前 SCASD 特殊教育教师 Teri Linder 意识到了这个问题，并萌生了与宾夕法尼亚州立大学教育学院建立初步合作关系的想法。

“这种合作关系使学生能够与同龄同学以及宾夕法尼亚州立大学学生导师互动——自 2002 年以来，这种组合已被证明可以促进社交和学术成长，”州立学院区学区特殊教育主任兼 LifeLink PSU 项目主管 Heather Pringle 表示。“参与其中的学生由于获得了机会，表现出行为和认知能力的提高。”

LifeLink PSU 最初是一个小项目，如今已发展到每学期覆盖数百名宾夕法尼亚州立大学学生，为当地有特殊需要的学生提供指导，帮助他们融入宾夕法尼亚州立大学社区。

Perspective LifeLink 的学生必须提交申请表、推荐信和成绩单才能申请加入该计划——就像申请大学一样。除了申请表之外，学生还必须在参加该计划期间拥有带薪或志愿工作经验。大多数学生从事兼职工作，同时也为社区组织做志愿者。过去，学生曾在 Nittany Lion Inn、Berkey Creamery 和 Discovery Space 等社区企业任​​职。

“LifeLink PSU 项目非常独特，它影响了 SCASD 特殊教育学生和宾州州立大学辅导学生的轨迹，”SCASD 董事会董事 Amy Bader 说道。“我们有特殊需求的学生有机会在大学生活的同时培养技能和信心，宾州州立大学辅导员从与这些 SCASD 学生的合作中学到了很多东西。”

虽然最初的合作伙伴是教育学院，但并非所有学生导师都来自该学院，但教育专业的学生占该计划导师的很大一部分。

“宾夕法尼亚州立大学教育学院的基本信念是每个人都应该享有平等的受教育机会，并得到有尊严和尊重的对待。我们不仅谈论神经多样性和学习差异的重要性，还创造一种环境，让神经多样性成为我们学生日常生活的一部分，”教育学院院长 Kim Lawless 说道。“我们非常重视与 LifeLink PSU 的合作，因为它让来自州立学院区学区的学生受益，同时丰富了我们学生的学术生涯。它教会了我们的学生他们将在职业生涯和个人生活中铭记的教训。”