以下是一些六年级上册的数学计算题：

1. 计算下列各题：

(a) 5/8 × 4 = ?

(b) 3/7 × 21 = ?

(c) 9 × 5/6 = ?

2. 计算下列混合运算题：

(a) 5 × (3/5 + 2/5) = ?

(b) 12 × (3/4)² = ?

以下是使用乘除法扩展的练习题：

计算下列各题：

(a) 若一个数是另一个数的两倍，其中一个数是8，求另一个数是多少？

(b) 两个数的乘积是某个数的两倍，这两个数分别是多少？其中一个数是已知数，为多少？另一个数是多少？如果这两个数的和是已知的，且为多少？他们的具体数值是多少？比如假设两数的和为已知数为x，其中一个是已知数为多少。该方程成立的原因是什么？（提供问题的更多上下文会有助于解释这一结论。）这是一种实用的解题思路和方法吗？你有别的解决方案吗？它们有什么不同？请详细解释你的答案。这种问题的本质是什么？你有更好的解决这类问题的方法吗？比如你是否了解算术的平均值和中项以及其在解决问题中的适用性等等。给出这些问题的目的主要是鼓励我们思考问题吗？它们在生活中的实际应用有哪些呢？如果给你其他类型的计算题你会怎么解答呢？（这部分题目是为了培养学生深度思考和灵活运用数学知识的能力。）关于数学计算题的练习，你有什么建议吗？（例如：定期练习、挑战自我等）这些练习对提高学生的数学技能有何帮助？为什么这些练习很重要呢？（此部分是为了鼓励学生自我反思和寻求改进。）

六年级上册数学计算题

以下是一些六年级上册的数学计算题：

1. 计算下列各题。

(1) 24×(3/4)-40÷8；

(2) 7-(2.8÷3.5)×0.9；

(3) 0.2÷（2/5）×（（数学符号）是数学中的乘号，其他的符号包括减号、除号等）符号均为数学中的基本运算符号。这些题目旨在帮助学生掌握基本的数学运算技巧。请确保学生理解每个问题的要求，并仔细计算每个答案。如果需要进一步的解释或解答，请告诉我。