1984年，南达科他州麦迪逊市的达科他州立大学将重点转向将技术融入其所有项目，这标志着一个新时代的开始。在时任州长 Bill Janklow 的远见推动下，在史蒂文森法案的立法举措的支持下，这一转变已将 DSU 转变为技术和网络运营教育的重要中心。在大学庆祝这一重大变革 40 周年之际，它证明了教育领域适应和前瞻性思维的力量。

一个有远见的转变

1984 年 2 月，DSU 签署了一项法案，要求将技术纳入其课程，从而重新定义了其使命。这一大胆的举措不仅需要立法支持，还需要大学履行其新角色的承诺。名誉副教授汤姆·费雷尔(Tom Ferrell)回忆了最初的挑战，包括快速适应计算机编程教学的压力，这证明了大学致力于其变革使命。与花旗银行和 IBM 等公司的合作至关重要，它们提供了必要的资源，例如大型计算机和专业教师培训，以推动这一新篇章的发展。

有远见的改变

转向技术的决定非常有先见之明。DSU 校长 Jose-Marie Griffiths 反思了 1984 年缺乏关于技术将在多大程度上彻底改变日常生活各个方面的预测。如今，随着技术处于社会进步的最前沿，DSU 很早就强调将技术融入教育，使其学生处于该领域的领先地位。该大学面临的挑战仍然是保持领先地位，为人工智能和人机协作的未来进步做好准备。

达科他州立大学展望未来 40 年，其拥抱变革和促进创新的传统为全球教育机构提供了蓝图。那些领导大学转型为技术中心的人的远见卓识确保了 DSU 将始终处于培养学生驾驭和塑造技术未来的最前沿。