英语与创意写作副教授兼写作项目主任詹姆斯·多布森 (James Dobson ) 被任命为 2024-25 学年的教务长人工智能特别顾问。

“人工智能技术具有巨大的潜力，可以改变我们教学、学习、创造和创新的方式。达特茅斯必须深入思考如何鼓励和支持教师使用人工智能来支持他们的学术研究和我们的教育使命，”计算机科学系 Pat and John Rosenwald 教授、教务长 David Kotz (86)表示。

多布森是一位数字人文专家，他研究过机器学习和人工智能的历史，批判性地思考了这项技术的发展及其局限性。在领导写作计划期间，他还在人工智能和教学法方面做了大量工作。

多布森表示：“在谈论达特茅斯和人工智能时，几乎不可能不提及 1956 年夏季会议，正是在那个会议上提出了人工智能这个词。”他热衷于纪念这一遗产，同时考虑达特茅斯现在如何融入人工智能领域，并致力于构建未来的愿景。

今年，多布森将对达特茅斯学院人工智能学术应用的所有方面进行高层次的概述，并制定扩大人工智能技术应用的路线图，以支持学院的研究和课程目标。

多布森说：“我的工作之一是持续讨论生成式人工智能在达特茅斯的教学和学习中的位置和方式，但现在我也将其中一些讨论扩展到研究中。”

生成式 AI 模型(例如 ChatGPT 和 DALL·E)可以创建文本、图像、音频和视频内容。

多布森还将评估达特茅斯学院现有的哪些基础设施能够支持想要使用最新人工智能工具的人们，以及在人力和计算资源方面可能需要哪些支持，以便更多用户在未来的工作中采用这项技术。

其他大学和研究机构目前也在进行类似的努力，多布森将研究可能的区域和国家合作伙伴关系以及与其他学术机构的关系，以汇集资源，特别是在技术相关的成本方面。

多布森，别名杰德，在马萨诸塞大学阿默斯特分校获得了英语学士学位，后来在芝加哥大学获得文学硕士学位，在印第安纳大学获得英语博士学位。

多布森是多本关于计算方法的书籍和论文的作者，涉及机器学习、计算机视觉和数据挖掘。

Kotz 表示：“Jed 理解并使用大型语言模型等技术，并批判性地撰写有关其潜力及其对社会的影响的文章。作为人文学者和我们写作项目的主管，他了解这些技术如何影响人文学科并在我们的教学和学习中发挥作用。”

多布森表示，必须尽快将人工智能和信息素养纳入课程。“现在，当你在谷歌上搜索时，你会看到人工智能的概述。它已经摆在我们面前，改变了我们获取知识和信息的方式，”他说。为了跟上技术的步伐，重要的是要思考和了解人工智能工具有什么用处、应该在哪里使用、不应该在哪里使用以及如何解释它们的输出。

多布森将在秋季教授一门课程，从人文角度研究人工智能，重点关注其历史和影响，他认为这是一个将自己的新职位工作与教学和学术研究结合起来的机会。

他很高兴能与达特茅斯各地的人们建立联系，并与校园各处的利益相关者合作，为达特茅斯和人工智能打造形象。

他说：“我希望让人文和社会科学领域的人士参与讨论，并与科学、工程和医学领域的人士建立联系。”